Оглавление
Вводная
Давайте знакомиться
Инфо для мам
Статус детского сада «Сказка»
Отзывы о нашем садике
Фильм о нашем садике
Наши результаты
Наши фотографии
Дорогие наши мамы!
Заявляем без прекрас,
Что наш садик самый лучший,
Самый правильный для нас!
Много в нем любви и ласки,
Знаем хватит на века.
Быль рождается из сказки,
Где учителя рука.
Много мы задач решаем,
Этикет стола мы знаем,
Как что едим, и, где менаж стоит,
Кто за столом неправильно сидит.
Книжки тоже мы читаем,
Сказки Андерсена знаем.
Речи можем говорить,
Мир прекрасного любить.
Мы учим буквы складывать, считать,
Цветы растить и птичек покормить,
И танцевать и музыку любить,
И полечку от вальса отличить.
Расскажем вам, кто музыкой своей Величье моря показал.
Кто из художников, когда
«Царевну-лебедь» написал.
Как принца из морских глубин ,
Русалка юная спасала,
Как королева всех снегов,
Мальчишку Кая похищала.
Мы учим,как воспитанному быть,
Мы учим географию любить,
Изящные искусства почитать
И меньше в праздности бывать.
А, если гложут вас сомненья,
Какой же садик предпочесть?
Начните с нашего . Зайдите.
Почтем за честь!
Наши результаты
Наши дети (возраст 3- 4 года) уже обладают хорошим и прочным запасом знаний. Словарный запас наших детей составляет 1200-1500 слов : это песни, стихи, загадки, сказки, слова по всем темам развития речи, которые проходили, слова, которые мы употребляем на занятиях природо-ведения, математики, культурологии и др. У всех детей сформирована фразовая речь с употреблением всех частей речи. Активно употребляются в речи обобщающиеся слова. Значительно расширился кругозор детей, развиваются творческие способности: дети любят танцевать, формируется навык простейших танцевальных элементов, осваивается хореографи-ческая азбука, состоящая из элементов классического, народного и бального танцев. Дети танцуют (Вальс, Ломбада, танец кота Базилио и лисы Алисы,танец Буратино и Мальвины и др.) и прекрасно поют. В их репертуаре наших множество песен: Качели, Облака, Колыбельная Светланы из к/ф «Гусарская баллада», Калинка, Кузнечик, Голубой вагон, Чебурашка, Сурок, Елочка, Про Мишек, Паровоз, Золушка, Буратино и др. Сюрпризом для наших родителей стало исполнение их детьми песен «Санта Лючия» и «Школьный вальс (любимых маминых песен). Все дети принимают учас-тие в постановке детской оперы «Муха Цекотуха», знают все партии. Наши воспитанники также знают и исполняют песни на английском языке. Разучены наизусть загадки и стихотворения: Жуковский »Мальчик с пальчик» отрывок, Чуковский «Муха Цекотуха» ( полностью), «Мойдо-дыр» «Телефон» (отрывки) , Маяковского « Что такое хорошо и , что такое плохо», стихотворение ,« Оловянный солдатик», «Кот Василий» и др. Знают и пересказывают большое количество ска-зок Андерсена, Шарль Перро, А. Толстого «Буратино», Джанни Родари « Чиполино», Носова «Незнайка» и др., а также русские народные сказки. Дети не только с удовольствием перес-казывают сказки, но и знают их авторов.
Прочно усвоены детьми музыкальные произведения на слух и их композиторы, жанры музы-кальных произведений. Это пр-я Чайковского: Итальянская и Французская песенки, Танец маленьких лебедей, цикл муз пр-ий про куклу, « Времена года, Итальянская полька Рахманинова, «Волынка « Баха, « На память Элизе» Бетховена, танец Гедыке и др. Прекрасно усвоена на слух симфоническая сказка Прокофьева «Петя и волк» . Дети знают все музыкальные темы (дедушки, волка, Пети, птички, кошки, уточки). В результате ежедневных музыкальных занятий у детей сформировалось чувство ритма, развивается музыкальный слух и музыкальная память, правиль-ное дыхание. Благодаря распеванию звонкой азбуки и песен очистилась звуко-произносительная система. Стала четче и внятней речь. Сформировалась быстрота реакции, расширился словарный запас, стали четче движения подражательного характера.
На уроках математики дети хорошо усвоили свойства ряда натуральных чисел. Могут определить состав чисел в пределах 10, знают прямой и обратный счет свыше 10. Хорошо усвоили геометри-ческие фигуры в том числе и объемные. Решают игровые задачи, ребусы из сборника заниматель-ной математики для дошкольников. Развивается математическая логика. Дети прошли первый этап подготовки к обучению игре в шашки и шахматы: разучили подвижные игры на 2 человека, в которых научились делать правильные ходы, согласно установленным правилам.
Дети хорошо развиты физически, нейропсихологическое развитие формируется согласно возраст-ной динамике: хорошая координация движения, развита общая и тонкая моторика, сформирова-на зрителная и слухоречевая память, пространственные представления, «квазепространственные» (логико-грамматические) речевые конструкции, временные ( поэтапность, очередность), сформирован зрительный и слуховой гнозис, мнестические процессы, причинно-следственные отношение. Сформированы навыки произвольной саморегуляции, необходимые для обучения в школе: концентрация и переклю-чение внимания, понимание и запоминание инструкций учителя, навыки усидчивости, самостоятельности. Сформированы коммуникативные навыки: взаимодействие со сверстниками, навыки взаимодействия в игре, работа в команде ( взаимо-выручка, взаимопомощь, доброжелательность и др.) Привиты детям и навыки глобального чтения ( дети читают и на русском, и на английском), навыки письма и рисования: дети правильно сидят за партой, знают как правильно держать руч-ку, карандаш, умеют закрашивать не выходя за контуры рисунка. Работают карандашами, фламастерами, красками. Привиты навыки труда: дети любят работать на приусадебном участке нашего садика., всегда убирают за собой игрушки, постель, и др. Таким образом, у наших воспитанников сформировались 3 постоянные и самые важные для жизни привычки:к здоровью, к учению и к труду. Как педагог, я беру на себя ответ-ственность за квалифицированное обучение и своевременное развитие каждого ребенка, посе-щающего наш сказочный садик. Приглашаем всех родителей, желающих найти правильный сад для своего ребенка, посетить наши занятия, мероприятия и убедиться в высококвалифициро-ванной разносторонней подготовке к школе наших воспитанников.
